{"id":2487,"date":"2014-12-11T18:15:43","date_gmt":"2014-12-11T18:15:43","guid":{"rendered":"http:\/\/jocumpr.com.br\/universidade-das-nacoes\/"},"modified":"2025-05-07T15:51:58","modified_gmt":"2025-05-07T18:51:58","slug":"universidade-das-nacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jocumpr.com.br\/es\/universidade-das-nacoes\/","title":{"rendered":"Universidade das Na\u00e7\u00f5es (UofN)"},"content":{"rendered":"

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Por David Joel Hamilton, editado por Dawn Gauslin<\/span><\/p>\n

Por David Joel Hamilton, editado por Dawn Gauslin.<\/span><\/p>\n

Alguna vez te encontraste con alguien que dice: \u201c\u00a1no creo en Dios!\u201d? y cuando le preguntaste a aquella persona cu\u00e1les eran las caracter\u00edsticas de ese Dios que ella no cre\u00eda, su descripci\u00f3n fue tan inexacto que tu tambi\u00e9n le dijiste: \u201cYo tampoco creo en ese Dios!\u201d Exactamente as\u00ed como esas personas necesitan de un nuevo entendimiento acerca de qui\u00e9n Dios es, tambi\u00e9n nosotros necesitamos un nuevo entendimiento que venga de Dios sobre el significado de \u201cUniversidad.\u201d<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 te viene a la mente cuando escuchas la palabra \u201ccamello\u201d? joroba? rodillas salientes? labios grandes? Que tal si Dios creara un nuevo camello con caracter\u00edsticas diferentes? y si ese animal no tuviera joroba? y si sus labios fueran cambiados por una larga trompa? El camello parecer\u00eda extra\u00f1o y desconocido.\u00a0<\/span><\/p>\n

Al respecto del concepto de \u201c\u2018Universidad\u201d, Dios necesita de un nuevo animal para un nuevo tiempo- uno con infraestructura, instalaciones, modelos, sistemas, y curr\u00edculos diferentes del concepto tradicional de universidad viene a nuestra mente. Las cosas que eran,no ser\u00e1n m\u00e1s ylas cosas que no eran, esas ser\u00e1n.<\/span><\/p>\n

Cual es el prop\u00f3sito de la universidad tradicional? Educaci\u00f3n? Entrenamiento. Obtener un diploma. Conseguir un trabajo. Conseguir una posici\u00f3n. Pero para qu\u00e9? generalmente es para obtener dinero. La educaci\u00f3n es un diploma que educa a personas a alcanzar la escala social con el fin de obtener ganancias econ\u00f3micas, especialmente en el mundo subdesarrollado.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Por ejemplo, en Santiago de Chile hay m\u00e1s doctores de medicina de los que ellos puedan proporcionar empleos y utilizar. En contraste, las islas del sur de Chile no poseen cuidados m\u00e9dicos y se encuentran en extrema necesidad de tratamientos m\u00e9dicos b\u00e1sicos.\u00a0 \u00bfSer\u00e1 que los m\u00e9dicos de Santiago ir\u00e1n al sur de Chile para llenar esa necesidad? No, porque financieramente no habr\u00eda ventajas.En lugar de eso, ellos buscan obtener m\u00e1s educaci\u00f3n en \u00e1reas de especializaci\u00f3n que les permitir\u00e1n tener mas lucro y entradas econ\u00f3micas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Debemos admitir que algunas personas van a la universidad por razones humanitarias y cristianas.Perolo que ellos reciben en una universidad tradicional es incompleto y les faltan los fundamentos b\u00edblicos apropiados que los sustenten en los traumas de la vida real de un campo de refugiados o un hospital con SIDA, etc.\u00a0<\/span><\/p>\n

Click aqui<\/a> para visitar la p\u00e1gina web de La Universidad de Las Naciones.\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u00bfComo la Universidad de las naciones es diferente a la universidad tradicional?<\/strong><\/h2>\n

1. A Universidade das Na\u00e7\u00f5es \u00e9 global,<\/strong> com mais de 300 tipos diferentes de cursos oferecidos em mais de 60 l\u00ednguas e em 330 localidades em 120 na\u00e7\u00f5es ao redor do mundo. A U.N requer que seus formandos estudem em dois continentes diferentes a fim de ajud\u00e1-los a entender a Vila Global do s\u00e9culo 21.<\/p>\n

A Universidade das Na\u00e7\u00f5es n\u00e3o procurou reconhecimento sob nenhum tipo de sistema de qualquer pa\u00eds. Por ser uma verdadeira universidade global \u00e9 importante que n\u00e3o venha a se colocar debaixo das leis educacionais de nenhum pa\u00eds em particular. Colocando-se debaixo dos requerimentos ou restri\u00e7\u00f5es de um pa\u00eds corre o risco de podar o crescimento e desenvolvimento da U.N. em outras na\u00e7\u00f5es. Ao contr\u00e1rio, a U.N. prefere, assim como o fez a Universidade de Harvard, estabelecer um novo modelo e padr\u00e3o de excel\u00eancia.<\/p>\n

2. A Universidade das Na\u00e7\u00f5es \u00e9 modular.<\/strong> Os alunos estudam por um per\u00edodo de tr\u00eas meses no qual se concentra em uma \u00e1rea de estudo intensiva, ao inv\u00e9s de estudar uma variedade de t\u00f3picos todos ao mesmo tempo. Este sistema modular envolve um enfoque maior e produz uma curva de aprendizado crescente.<\/p>\n

3. A Universidade das Na\u00e7\u00f5es integra teoria com a pr\u00e1tica.<\/strong> Os alunos aplicam o que aprenderam na sala de aula no pr\u00e1tico ou est\u00e1gio no campo. A U.N. cr\u00ea no fazer para depois ensinar ao inv\u00e9s de ouvir e depois ensinar.<\/p>\n

4. A Universidade das Na\u00e7\u00f5es utiliza professores visitantes.<\/strong> Ao inv\u00e9s de ter somente um professor da casa, a U.N. se beneficia da diversidade e riqueza dos instrutores convidados que v\u00eam diretamente do envolvimento no seu campo de especializa\u00e7\u00e3o para compartilhar em primeira m\u00e3o com os alunos. Isto leva a um alto n\u00edvel de qualidade educacional com muito menos estagna\u00e7\u00e3o. \u00c9 tamb\u00e9m mais econ\u00f4mico, pois h\u00e1 um grupo menor de professores residentes.<\/p>\n

5. A Universidade das Na\u00e7\u00f5es est\u00e1 fundamentada no ponto de vista B\u00edblico crist\u00e3o.<\/strong> A perspectiva e a base B\u00edblica s\u00e3o a pedra fundamental para se contemplar tudo na vida e no aprendizado.<\/p>\n

Por exemplo, para um curso de artes, algu\u00e9m poderia ensinar o mesmo conte\u00fado b\u00e1sico em termos de curr\u00edculo e treinamento de habilidades como na universidade tradicional, adicionar um programa de capela uma ou duas vezes por semana e chamar a isto de \u201ceduca\u00e7\u00e3o Crist\u00e3.\u201d Mas, num curso de artes da U.N., os alunos come\u00e7ariam conhecendo a Deus, o Criador e Autor de toda a beleza. Eles ent\u00e3o estudariam as bases e valores B\u00edblicos de beleza dentro do contexto de Deus. Isto poderia ser seguido por um foco na Hist\u00f3ria da Arte sob uma perspectiva crist\u00e3! como o cristianismo influenciou as artes; ou como as influ\u00eancias \u00edmpias deturparam as express\u00f5es art\u00edsticas, etc. Ent\u00e3o, com esta perspectiva e funda\u00e7\u00e3o, integraria-se o ensinamento de habilidades pr\u00e1ticas.<\/p>\n

6. A Universidade das Na\u00e7\u00f5es focaliza sete esferas de influ\u00eancia na sociedade atrav\u00e9s de suas sete Faculdades:<\/strong><\/p>\n